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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格(gé)式，三年级说明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事(shì)例的(de)说明方法说明事物或(huò)事理，一要注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：云能预示天气。

　　比如(rú)，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代(dài)表将要下(xià)雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文章(zhāng)更具(jù)有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充(chōng)实具体(tǐ)，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以(yǐ)是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思p>

　　作用：使文章(zhāng)更具(jù)说服力。

　　体现说明文语言的准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文更具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　例(lì)句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉(jiā)贞说它“制造奇特，人不(bù)知其所以为”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可(kě)以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明(míng)方法能够简洁(jié)，有力地说明(míng)事物的……特征，既(jì)增强了说服力，又(yòu)增(zēng)强(qiáng)了趣味性。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作(zuò)比较是将两(liǎng)种类别相同(tóng)或不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来说明事物特征(zhēng)的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是人们比较陌生的(de)事物(wù)，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉的事物和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也(yě)往往在比较中显现(xiàn)出来(lái)。

　　在作比较的时候(hòu)，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物进行“横比(bǐ)”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较(jiào)，突出强(qiáng)调了说夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思明(míng)对象的特点。

　　例句：永(yǒng)定河发水时(shí)，来势很猛，以前两岸(àn)河(hé)堤(dī)常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却(què)从没出过事，足见它(tā)的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（突出被说明对象(xiàng)的特(tè)点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还(hái)可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需(xū)要注意的(de)是，引用较多的数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字绝(jué)对不能(néng)用，即使是估计的(de)数(shù)字(zì)也要(yào)有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明(míng)，既(jì)能准(zhǔn)确(què)客观地反映事(shì)实情况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文(wén)的准确性，准确(què)地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全(quán)长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和(hé)全(quán)桥(qiáo)只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性(夜黑风高什么意思含义，夜黑风高啥意思xìng)的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类别(bié)。

　　作用(yòng)：条理清晰(xī)，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点(diǎn)，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材(cái)料极其装饰的华(huá)丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹(zhú)屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使(shǐ)用(yòng)人不(bù)同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明白(bái)屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的相似之处作(zuò)比较，以(yǐ)突(tū)出(chū)事物(wù)的(de)形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的(de)说明方(fāng)法，同修(xiū)辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是(shì)一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和(hé)借喻(yù)，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说(shuō)明(míng)对象的特点(diǎn)，使说(shuō)明更通俗(sú)易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成(chéng)弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（可以使(shǐ)要说明的对象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形象、具体(tǐ)，可以进行(xíng)状貌摹(mó)写。

　　作用：描(miáo)摹了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体(tǐ)地说明了……，使被(bèi)说(shuō)明对(duì)象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像(xiàng)倾(qīng)听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明(míng)的(de)语(yǔ)言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概念的本质特(tè)征作规定(dìng)性(xìng)的说明叫下定(dìng)义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字(zì)词能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安排工作进程的(de)数(shù)学(xué)方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭(jiē)示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的(de)解释。

　　作用：使读(dú)者在阅读时对抽象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个(gè)小(xiǎo)拱(gǒng)。

　　这个创造(zào)性的设(shè)计，不(bù)但节约了(le)石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且在河(hé)水暴涨的时(shí)候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥(qiáo)身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的(de)事物说清楚，就可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某些(xiē)事(shì)物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目(mù)了然。

　　条(tiáo)理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说(shuō)明对象的(de)特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用(yòng)假设的(de)想(xiǎng)法表(biǎo)示出将(jiāng)来会(huì)出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出(chū)现的状况(kuàng)。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别(bié)无去处。

　　——《只有(yǒu)一个(gè)地(dì)球》

说明方(fāng)法有哪些及作用答题格式(shì)

　　说明方法及(jí)其作用答(dá)题格(gé)式如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体(tǐ)真(zhēn)切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚地说明(míng)了事物的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加(jiā)以(yǐ)说明,使说(shuō)明更有(yǒu)条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪(wāng)宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点,增(zēng)强了文章的(de)趣味(wèi)性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有(yǒu)说(shuō)服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)××特(tè)点（地(dì)位、影(yǐng)响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学的语言对说(shuō)明的对象（或(huò)科学(xué)事(shì)理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或事理）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形(xíng)象地说明(míng)了事(shì)物的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说(shuō)明事物(wù)的特征,增(zēng)强说(shuō)服力,如引用古诗(shī)文、谚语、俗话.引(yǐn)用说(shuō)明在文章(zhāng)开头,还(hái)起到引出说明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更具体生动(dòng)形(xíng)象。

　　10、作诠释：对事(shì)物的特征（或(huò)事理）加以具体的解(jiě)释说(shuō)明,使说(shuō)明更通俗易(yì)懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以(yǐ)下几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例(lì)子） B、引用(yòng)具体的数据；（作(zuò)用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作用(yòng)是使说(shuō)明更有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣(qù)闻(wén)等(děng).作用是增强说明的趣味(wèi)性.（引用说明(míng)在文章开头,还起(qǐ)到引出说明(míng)对象的作用）。

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